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作者:左云霞     时间:2018-12-27

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“对重庆打黑中,律师李庄制造伪证的行为,你有什么看法?”像这样与时事结合紧密的面试题,难倒了不少考生。一名女生就被“重庆打黑”给问了个“一抹黑”,她说,高三功课紧张,平时根本没时间看电视和报纸,从没听说过这件事。

据介绍,本市启动重点人群甲型H1N1流感疫苗接种工作以来,共发放知情同意书249万多份,自10月15日至12月14日,累计为112万多人免费接种了甲流疫苗。其中,中小学校师生接种率达80.55%,累计接种92.7万余人,目前已经从大规模入校接种转为分批补种阶段。此外,医疗卫生系统接种7.4万余人,交通系统5.6万余人,公安系统3万余人,接种人群还包括民政、外事、司法等公共服务岗位一线工作人员。截至目前,报告疑似轻微不良反应545例,严重不良反应2例,不良反应发生率为4.84/万,低于往年季节性流感疫苗不良反应的发生率。

据了解,上海合作组织本次来华交流营有师生35人,分别来自俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦。

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除中国部分中、小学生以交换生身分赴日本学习一年或进行修学旅行项目外,中国政府不鼓励未受满义务教育的中国学生出国留学。此外,低龄留学生进入日本中学或小学后,将来要参加日本人的高考,而且也不能打工,所以无论是学习还是经济上的压力都比较大。

中国驻英大使刘晓明夫妇出席展会,并参观了主要的中国出版机构展台。刘晓明表示,在参观的过程中,高兴地看到此次参展的中国出版物丰富多彩,包罗万象,展台设计彰显不同风格和特色,充分展示了中国出版机构的形象和实力。他认为,今年的中国参展规模创下了新纪录,“这是中国出版业继去年在法兰克福书展大放异彩后,加大‘走出去’的又一重要步伐”。

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疯的例子包括,熄灯之后,把画室里的黑色衬布裹在身上,一手擎着蜡烛,一手托着用来临摹的骷髅挨个宿舍吓人;夏天的晚上,几个男生把水房门插好,把水槽里放满水,脱得光光地躺进去,听何多苓说书———《悲惨世界》……不讲故事的夜晚,何多苓吹口哨。大家最爱的曲子是《苏联骑兵进行曲》,后来这成为川美油画系77级的班歌。

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荆楚网消息(楚天金报) 记者郭会桥实习生隋燕林通讯员邹永宁报道:今起,武汉一些中考生开始填纸质“志愿表”。8日至12日,考生再以此为依据,进行网上填报。而中考志愿的填报,直接关系到10.5万初三学生和他们家长的利益。针对考生和家长关心的六大焦点问题,记者采访了武汉市招考办、部分区招考办有关专家。

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北师大招办主任涂清云介绍,今年北师大在京招生规模保持不变,在120人左右。

  自上世纪90年代末以来,学术不端、学术失范等事件不断发生,最近两年更是甚嚣尘上,天津大学沈履伟、清华大学刘辉、上海交通大学陈进等不断被揭学术造假。这些行为不仅影响了学校的声誉,同时也败坏了学术风气,在社会上造成了恶劣的影响。  过去对于这些事件,更多强调的是加强教育,提高道德自律水平,而缺乏制度上的规范和惩处的准则,但从今以后,这一切将会有所改观。在5月25日教育部召开的新闻发布会上,教育部社科司有关负责人宣布,经过一年多的筹备,教育部刚刚成立了学风建设委员会,通过这一机构切实推进学术道德和学风建设。  把软的事情抓硬  “学术道德与学风建设虽然很重要,但是人们往往有看不见、摸不着的感觉。”这位负责人指出:“为了把细的事情抓实,把软的事情抓硬,需要建立一个工作机构进行学术道德和学风建设的研究、调查、规划、咨询以及必要的讲解,学风建设委员会就是在这样的背景下成立的。”  据悉,“学风委”从去年3月就已开始筹备。今年1月16日,教育部召开社会科学委员会第二次工作会议,确定了主任委员、副主任委员。1月23日,教育部正式签发《教育部社会科学委员会学风建设委员会章程》,对“学风委”的建设、功能、人员等作出说明。  这位负责人介绍,“学风委”是教育部社会科学委员会下设的分委,是全国高等学校哲学社会科学、学术道德、学术规范、学术风气建设的指导机构和咨询机构。根据《章程》规定,“学风委”主要承担3项工作:一是拟定高等学校进一步加强学风建设、惩处学术不端行为的基本准则与实施细则等相关文件;二是总结和推广学风建设的典型经验,指导和推进高等学校哲学社会科学的建设;三是针对高等学校的学术失范、学术不端行为,选择典型事例,通过调研和召开听证会等方法,供有关单位参考。  从学术规范入手  对于现今高校的学术风气和学术道德,这位负责人指出,总体来说是好的,但也存在不容忽视的问题,最突出的是学风浮躁和学术不端。学风浮躁表现为粗制滥造、理论脱离实际以及不遵守学术规范、投机取巧;学术不端则表现为学术造假、伪造事实等。  “社会上许多朋友,包括高校教师和学生,对哲学社会科学学术规范究竟包含什么,引用怎么引法,都不清楚。”“学风委”主任委员、清华大学教授张岂之对记者谈到了他的忧虑,“因此现在大学里的学风问题,较多是学术规范上的问题,真正不端的行为总体上看毕竟是少数。”张岂之的观点也代表了“学风委”绝大多数委员的观点。  鉴于这一现实,张岂之表示,“学风委”把今年的一项重点工作确定为制定《高等学校哲学社会科学学术规范导读》,“重要的是让高校教师和博士生知道什么是学术规范,了解哲学社会科学的学术规范究竟有什么具体内容”。  不受理具体个案  有记者在会上提问,“学风委”如何受理高校学术不端的案件?对此这位负责人表示,“学风委”主要任务是通过调研、起草文件等为学校提供指导,一般不受理个案,具体案件由学校来处理。  据了解,这一问题是“学风委”委员们讨论后一致达成的。记者了解到,“学风委”委员只有30名左右,主要从高校教师中聘任,都是兼职。如果大量受理个案,从人、财、物等各方面都难以现实。有关负责人同时指出,不受理个案的原因是,学风建设工作的基础在学校,许多的学校都已经建立了学风道德建设的机构或相应组织,都已经在积极处理这方面的工作。“学风委”的宗旨是咨询和指导,主要是推动学校的工作。  不过这位负责人也指出,“学风委”在以下情况时也受理个案:一是委员会认为有典型意义的事情,通过对典型案例进行调查,发现问题、分析问题,研究相应的政策建议。第二种情况,举报投诉中,委员会经过研究认为是有价值的、有典型意义的事件,也可以直接进行受理。第三种情况,受高等学校的委托处理的个案。  《中国教育报》2006年5月26日第2版

这和《开心辞典》明明让人“用脑”,打出的却是“开心”招牌,其实是一个道理。人们常言,流星跌得惨重,是因它背负心愿太多。有关大学和国学的争论,何尝不是如此。开心只有懂得分享,才会加倍开心。有太多计较,那还不如把《开心辞典》改成《窝心词典》。那也得人家央视答应啊。

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杰里米古德卡隆在北京已经游荡了6年,工作换了一个又一个。他教过英语,也曾在杂志社任职,后来又投奔了一家高科技公司,穿梭于北京和美国硅谷之间。2001年,杰里米再次来到北京,加入了一家中英双语杂志社,但不到一年就辞了职。“主要是因为我想做自己的事,”他解释说,“如果你想尝试不同类型的工作,那么中国是个理想的地方。”

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