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作者:左汶骏     时间:2018-12-16

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周济同志在讲话中指出,前不久,胡锦涛总书记关于严格执行党风廉政建设责任制,扎实推进惩治和预防腐败体系建设,要把反腐倡廉建设放在更加突出位置的重要讲话,进一步向全党指明了落实党风廉政建设责任制的方向,明确了新形势下抓好党风廉政建设和反腐败斗争的重点。教育系统要全面贯彻落实,新任直属高校领导干部更要认真学习、深刻领会、抓好落实。为此,他强调了三点意见:一要坚持把反腐倡廉建设放在更加突出位置;二要正确处理事业发展与反腐倡廉建设的关系;三要切实履行抓好反腐倡廉建设的政治责任。当前,我国教育事业已经步入了一个新的发展阶段,正在实现从人力资源大国向人力资源强国的新的历史性转变。直属高校改革发展稳定的头绪很多,任务很重,压力很大,越是在这种情况下,越不能忽视抓党风廉政建设。一手抓改革发展,一手抓党风廉政建设,这两手什么时候都不能放松。必须层层落实党风廉政建设责任制,必须把反腐倡廉建设放在全局中谋划和部署,寓于改革发展各个方面,必须与规范管理紧密结合,切实解决党员干部队伍建设中妨碍科学发展、政治稳定、校园和谐的突出问题,统筹兼顾,始终坚持两手抓、两融合、两不误、两促进。

“借读费”黯然退市,而兰州市许多学校却没有主动退还预收的“借读费”。有关人士认为,全面终止“借读费”等一切不合理收费尚需要有务实的基础——[详细]

据了解,在学生的志愿填报中分为“专业派”和“高校派”两种,对于“高校派”的学生而言,专业填报一般为满项并“服从调剂”,而对于“专业派”而言,由于发展意图明确,则只选择一两个专业进行填报。针对这一情况,老师提醒考生,目前越来越多的高校已经有入学后转专业的安排,所以考生可提前了解高校的情况,尽可能不放弃专业选择的机会。

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重庆高考中的民族身份作假尚未尘埃落定,广州又曝出国籍作假大案,今年高考真让人眼界大开!民族身份造假只能得到20分加分,而按有关规定,外国学生申请中国高校,只要提供高中成绩、有效护照并通过汉语水平考试即可,部分高校虽有自主命题考试但难度都很低,甚至有很多留学生完全是免试。在“国籍造假”面前,“民族造假”只能是“小巫见大巫”。

百姓宣讲活动,以百姓为主角,讲述百姓故事,激励爱国热情,增强民族自尊心、自信心和自豪感。百姓宣讲,缘何能大放异彩?

贵州的一位农村小学教师描述了这样一个场景:一次家访中,他看到年老的爷爷奶奶做好饭,竟有7个孩子围在一起吃。原来,他们的4个儿子都带着媳妇出去长期打工,7个孙子便留给老两口照顾。根据2000年人口普查资料,像这样单独与祖父母或外祖父母生活在一起的留守儿童,在全部留守儿童中占到了20以上。更多的孩子是父母一方外出务工而与另一方生活,甚至还有的孩子在父母外出后独立生活。

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上午直播现场家长的提问涉及小升初、营养餐、校车、减负等诸多方面。小升初是家长最关心的话题,有听众问,家附近的学校不好,想择校,可以考试吗?线联平表示,义务教育阶段应免试就近入学。对孩子小学、初中的教育还要看是否利于孩子成长。有的孩子每天上学要跨半个城区,很辛苦。如果家附近有比较合适的学校,家长就不要太苛求。现在升学的机会比以往多得多。去年本市11万学生参加高考,录取率超过70%,而1981年参加高考的学生数量也是11万,录取率却只有10%。

9月10日,天津一批教师应邀乘游船游览海河两岸美景。教师节到来之际,天津海河游览公司组织开展教师免费乘游船观海河活动,以感谢教师的辛勤劳动。 新华社发

教师可使用“合理武力”制止学生伤害行为  严惩无端、恶意指控教师的学生  对捣乱学生的家长进行干预,以确保孩子的行为得到改观

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出版界中诸如快读、错译、“快书”之类的现象层出不穷,我无意否定“快书”的存在,正如我不能否定功利化、商业化的存在价值。但我想到的是:与之相对的,那些饱含着思考与独立文化精神的书,那些十年磨一剑的“慢书”,却为何越来越少了呢?

高考移民潮涌动海南时,不良中介十分活跃,户口非法买卖呈市场化趋势,俨然形成了“高考移民经济链”。不过,金钱交易的背后,不知掠走多少海南考生的招生指标。

  离开义务教育的全面普及,不能保证每一个适龄儿童有学可上,就谈不上教育的公平和均衡发展。  均衡发展不是片面地追求平均主义,而应该努力缩小区域之内、学校之间的发展差距,在教育投入上多向贫困地区、弱势人群倾斜,把“木桶最短的那块板子补起来”。  新修订的《中华人民共和国义务教育法》将于今年9月1日起施行。这部法律规定,国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件。  国家以立法的形式促进义务教育均衡发展有着非常积极的现实意义。教育机会均等是建立和谐社会最基本的指标,是实现社会公平最重要的前提条件,也是教育战线实践“三个代表”重要思想,落实科学发展观,体现执政为民理念的重要标志。促进教育机会均等首先要均衡公平地办好义务教育,从而为每个自然人向社会人的发展,由潜在劳动力向现实劳动力转化提供基础发展的均等机会,为提高国民整体素质奠定坚实的基础。  地处西部地区的宁夏,兼具民族地区和贫困地区的特点,实现义务教育均衡发展的任务更为艰巨。然而,面对社会的强烈呼唤和时代的迫切要求,我们只有乘势而为,才能有所作为,有所突破。教育均衡发展包括受教育机会的均等、办学条件的均等、师资的均等、课程的均等,在过去的几年中,宁夏根据民族贫困地区的特点,分层次分阶段地推进义务教育均衡发展,取得了一些实实在在的成果。  一是大力实施“两基”攻坚计划,最大限度地提高义务教育的普及程度,为每个孩子创造教育机会的均等。离开义务教育的全面普及,不能保证每一个适龄儿童有学可上,就谈不上教育的公平和均衡发展。为此,近两三年来,宁夏的“两基”攻坚力度不断加大,进程逐年加快,为了让贫困山区的孩子早一天享受到义务教育,自治区每年以2至4个县的速度推进“两基”攻坚,今年内有望在全区以省为单位全面实现“两基”宏伟目标。  二是通过实施一系列教育重点工程,不断加大宁南山区教育基础设施建设,为山区孩子创造均等的受教育的条件。近年来,宁夏先后实施了包括世界银行贷款项目、国家贫困地区义务教育工程、中小学危房改造工程、农村初中寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程等教育重点工程,投入的资金总额超过10亿元,使宁夏农村特别是宁南山区基础教育的办学条件得到彻底改善,推进教育条件均等的工作已取得很大的进展。  三是通过落实农村义务教育经费保障机制,使全区城乡义务教育阶段97万名学生全部享受免费义务教育,在西部各省区中率先实现了真正意义上的公正平等的义务教育。今年以来,宁夏共筹集1亿多元补助资金,使全区义务教育阶段全部在校生接受免费教育,确保了自治区提出的“义务教育阶段学生不因家庭经济贫困而辍学”目标的实现。  四是通过大力发展民族教育,使回族孩子和汉族孩子一样平等地接受教育。民族教育始终是宁夏教育发展的重点和难点,自治区历届党委、政府都把大力发展民族教育作为一项重大的政治任务,先后采取了一系列重大举措,推动全区民族教育健康稳步向前发展,全区已基本上建立了较为完整的民族教育办学体系,建立了回族教育的骨干办学网络,实现了民族教育与自治区教育的同步发展,使千千万万个回族孩子特别是农村回族孩子圆了求学梦,从此改变了命运,成为建设家乡、改变农村面貌的生力军。  五是通过实现覆盖全区的教育信息化,架起农村孩子成才的金桥,使城乡孩子共享优质教育资源。近年来,宁夏先后实施了教育信息化工程和农村中小学现代远程教育工程,推动教育信息化步入快车道,已基本形成了覆盖全区的信息技术教育网络。今年,宁夏将如期实现农村中小学远程教育覆盖面达到100的目标,提前一年完成国家计划。  六是通过选派大批优秀教师,开展支援农村基础教育工作,尽可能地促进城乡师资水平均等。近10年来,宁夏先后组织了10支支教队伍,共计6400多名支教人员,奔赴宁南山区,开展形式多样的教育对口支援活动,他们不“普九”不脱钩,不改变学校面貌、不提高教育教学质量不撤人,通过卓有成效的支教工作,带动了农村学校师资水平的提高,有效地缩小了城乡教师队伍的差距。  近年来,宁夏在落实义务教育法,推进教育均衡发展方面,进行了一些有益的探索和努力,取得了一些阶段性成果。但全面实现本区域内义务教育均衡发展是一项十分艰巨而复杂的系统工程,还有许多理论和实践操作层面的问题需要我们进一步探索和研究。我认为主要有以下两个问题值得注意:一是均衡发展不是片面地追求平均主义,而应该努力缩小区域之内、学校之间的发展差距,在教育投入上多向贫困地区、弱势人群倾斜,把“木桶最短的那块板子补起来”。同时,又不能限制高水平区域和学校的发展,既要鼓励强者更强,又要帮助弱者迎头赶上。二是在考虑促进义务教育均衡发展的同时,也要考虑到普高、职高以及民办教育的均衡发展问题,唯有如此,才能促进整个基础教育的均衡发展。(作者为宁夏回族自治区教育工委书记、教育厅厅长)  《中国教育报》2006年8月14日第2版

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毕业于该校无线电专业的戴戈,就是其中一位。戴戈入学时,高考分数离东大无线电专业差了20多分,但因为在发明创造方面表现突出,东大予以破格录取。2001年,戴戈发明的“OSC2001微型掌上数字存储示波器”获得第七届“挑战杯”特等奖;2003年发明的“通用手持概念仪器”获得了第八届“挑战杯”一等奖;2005年发明的“高性能海量存储数字荧光示波器”,在关键技术指标上达到了世界最先进水平,再一次荣获“挑战杯”特等奖。

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