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作者:左云霞     时间:2018-12-16

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但同时,鲁昕也指出,中等职业教育也还存在着技能型人才培养质量有待提高、专业体系与产业和职业岗位不对接、课程体系与岗位技术标准不对接、教材内容脱离企业实际、传统的课堂教学模式仍在普遍采用等问题。与发达工业化国家的职业教育相比,与我国经济发展方式转变、产业结构调整升级对高素质劳动者和技能型人才的迫切需求还有很大差距。必须树立新的理念,转变发展方式,调整布局结构,走内涵发展之路,实现中等职业教育规模能力与质量能力的同步提高。这是国家培养高素质产业大军的迫切需要,是人民群众享受优质教育需要。

另一方面,大学语文教材呈现出一种无序状态。据了解,从上个世纪80年代以来,我国馆藏大学语文教材达到1402种,用于现在大学语文教学的教材在100种以上。教育部全国高校中文学科教学指导委员会主任委员、南开大学常务副校长陈洪指出,教材建设中一个典型的问题是,在某些地区和单位存在着“劣币驱逐良币”的现象。一些教师出于职称评定等因素的考虑,自编教材给学生使用,还有少数学校关起门来使用自编的教材,这些教材普遍水平较低,有的甚至是“搬”别人的材料。没有高水平的教材,很难让学生接受大学语文。

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冰冻三尺,非一日之寒。专家提醒,家长也应主动掌握现代教育方法,学会观察引导,做孩子的心灵导师。爱,是需要学习的。

  发生在信息时代的这场教育界的革命无疑是由生产力发展助燃并推动的,而新的教育方式的产生又对教育组织管理提出了新的要求。基于互联网的信息时代教育是一个复杂的规模超大的系统,其终端的个性和松散性,是由初端的组织性和严密性来保证的,两者构成一对悖反的组合:终端组织结构越松散,则要求初端组织结构越严密,其对组织的系统性要求大大高于传统校园教育。无须讳言,现有的教育组织管理框架无法应对这个庞大的系统,网络教育更需要现代管理思想的界入,需要现代信息工业组织的参与。因此,重新审视现代社会乃至现代企业的管理理念和方法,引入其组织模式,是教育界一个明智的选择。联合国教科文组织早在1972年就提出“许多工业体系中新的管理程序都可以实际应用于教育。”上世纪八十年代西方出现的新教育管理理论,就涉及从制度文化到管理方法的一系列变革,并强调利用新的管理技术;起源于英国制造业的ISO9000质量管理体系标准也是在这个意义上被引入了教育界的。

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答:成人高校招生选用脱产、业余(包括半脱产、夜大学)或函授三种形式进行成人高等学历教育。其中脱产最短学习期限为:专升本两年,高起本四年;业余和函授最短学习年限为:专升本两年半,高起本五年,高起专两年半。

青衣一所幼儿园,所有教室的二氧化碳含量都不达标,该幼儿园位于商场地下,由于商场设计限制了抽气扇的装设,全校13个课室或特别室,单靠洗手间内的一个抽气扇抽气,“那校舍楼底很高,幼儿园学生个子很小,但课室完全没有抽气扇”。

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  《中国教育报》2007年1月9日第1版

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