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作者:左伊     时间:2019-01-29

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  济南时报7月28日讯(记者文胜林江丽)山东省招考院7月28日公布了本科三批二志愿投档表。二志愿投出后,仍有35所文科院校未投满,理科有23所未投满,625个计划等待调剂。  本科三批二志愿的投档原则是:按照考生的志愿由高分至低分以1:1的比例投入计划有缺额的院校。一志愿录取后,尚有本科三批计划4802人待调剂,其中文科有1410人、理科3392人;本次二志愿共投出4177人,文科1241人、理科2936人;接受院校文科122所、理科127所。二志愿投出后,本科三批尚余计划625人等待调剂,其中文科计划169人、35所院校未投满,理科计划456人、23所院校未投满。  二志愿投档后,省内独立学院大部分吃饱。山东财政学院东方学院理科、烟台南山学院、青岛农业大学海都学院、聊城大学东昌学院顺利完成了招生任务。曲阜师范大学杏坛学院理科缺额254人。  招生未满的学校还有很多省外的独立学院,如广东商学院华商学院、湖北师范学院文理学院、河北师范大学汇华学院、安徽师范大学皖江学院等,但缺额都不多,在5人之内。

六是大力发展职业教育。经过最近几年的加速发展,职业教育迅速发展壮大,职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的理念,得到热心读者的高度评价,并提出许多中肯建议。徐州市教育局副局长李运生表示,职教改革要更加关注“起点”和“衔接”,不能就中职论中职,而要提高各层次办学质量。他还建议客观实际地划分职业学校水平类别,将大部分职业学校定位在技工学校层次,缩短学制,尽快对接就业。同时,在九年义务教育和技工教育后,开通文化补习学校,开通技工学校升入职业中专、大专的通道。

“不从高中做起,就解放不了小学和初中。高中是整个基础教育的出口,它离升学最近,功利心最强。在这种功利心的指导下,我们的高中办的是离全面贯彻教育方针最远的教育。”张志勇说,“高中应试教育把创新人才的三个关键要素扭曲得差不多了,一个是兴趣,一个是独立性,再一个是责任感。”

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为进一步加快我国社会主义现代化建设步伐,实现全面建设小康社会的宏伟目标,我们必须继续大力推进我国教育事业的改革与发展。今后一个时期,教育工作必须坚持以素质教育为主题,着力完成好普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量三大任务。在这三大任务中,之所以特别强调要大力发展职业教育,是因为职业教育在国家经济社会发展和教育发展中具有十分重要的地位和作用。2005年全国职业教育工作会议指出,职业教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分,在推动我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来具有特殊的重要地位。大力发展职业教育,是推进走新型工业化道路和建设社会主义新农村的迫切需要,是转变经济增长方式和提高国家竞争力的可靠保证,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径,是完善现代国民教育体系的必然要求,也是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势、促进社会主义和谐社会建设的直接手段。我们必须把职业教育放在与基础教育、高等教育同等重要位置,进一步加快职业教育的改革与发展,合理配置教育资源,促进教育事业全面协调可持续地发展,最大程度地满足社会成员多样化的求学愿望,适应经济社会发展对多层次人才和劳动力的需求。

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据市劳动和社会保障局相关部门负责人介绍,职业(工种)工资指导价位是以国家统计局颁布的工资总额口径为准,是企业直接支付给各岗位职工的劳动报酬总额。其中包括职工实得工资、住房补贴、租房提租补贴以及由单位从个人工资中直接为其代扣代缴的个人所得税、住房公积金和各项社会保险基金个人缴纳部分。

“十一五”期间,我国新增劳动力5000万人,而实际上能够安排在就业岗位上的只有4000万人,那就意味着1000万人面临就业难题。我觉得目前就业促进法草案中有两方面做得不够。

一、多种宣传方式相结合,全方位营造“学先进、赶先进、创先进”氛围。一是注重发现、培养、宣传先进典型,加大对先进典型的宣传力度,并充分利用宣传栏、广播站、校报、网站等阵地对先进典型进行宣传,营造浓厚的“学先进、赶先进、创先进”氛围。二是以国家奖学金获得者事迹宣讲会和优秀学生事迹报告会为平台,大力宣扬典型示范作用。通过国家奖学金获得者和优秀学生的“献身说法”,与广大同学形成思想交流的空间、学习提高的平台,与广大同学分享自己的人生经历、与众不同的思想火花、求实奋进的人生感悟。三是学校举办“自强不息乐观进取――‘阳光学子’风采展示会”。“阳光学子”们就大学期间的思想、学习、生活、工作等方面与同学们进行沟通、交流,在广大学生中引起强烈反响,极大地激发了学生的学习热情,调动了广大学生“学先进、赶先进、创先进”的积极性,真正发挥了“评一名优秀,树一面旗帜”的作用。

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童年的记忆里,家境并不富裕,父母的工资仅够维持一家人的生活,电视机简直就是奢侈的代名词,身体羸弱的我,总是静静地呆在病床上,羡慕别的孩子可以自由玩耍。不过,沾了身为教师的母亲的光,我可以不时看到些小人书,《地道战》、《铁道游击队》、《桃花扇》……我什么都看,每张画都不愿意放过。这一本本手掌大小、黑白封面的小人书,我一共看了多少本无从考究,只记得,自从有了它们,我的病痛似乎少了几分,日子过得也快了些。而铭刻在我记忆最深处的,则是我小学时的那位梳着长辫子、用书来爱着我们的女老师。只到现在我还清楚地记得自己第一次听她读《高玉宝》的情景:上课钟敲过,一群六七岁的孩子端坐在教室里,漂亮的女老师手里拿着一本看起来很厚的书,将高玉宝的苦难娓娓道来,一教室的孩子都为之屏息凝神,听得鸦雀无声,因为在这帮孩子的眼里,这位女老师变作了神奇的人——高玉宝、周扒皮……一个个文字宫殿里的灵魂经她的朱唇一唤,即刻呼之欲出。我第一次知道还有生活得如此悲苦的同龄人,听着高玉宝的故事,我哭得一塌糊涂,他的悲惨童年就此刻在我稚嫩的心田,而这本书也给我单调的童年生活涂抹上了一道缤纷的色彩。

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